2024年7月12日至16日，為探尋博物館對傳播區(qū)域文化、提升文化自信的積極作用，深入感悟泉州海洋文化的豐富內(nèi)涵和當(dāng)代價值，為傳承和弘揚海上絲綢之路文化和海洋文化貢獻(xiàn)中國海大學(xué)子力量，中國海洋大學(xué)“溯源‘海上絲綢之路’——泉州涉海類博物館對文化創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展作用考察調(diào)研團”在海洋地球科學(xué)學(xué)院團委書記張婧的帶領(lǐng)下走進(jìn)中國海洋古城泉州市，開展為期五天的古城海洋文明的深度探尋之旅，在問訪博物館、走進(jìn)學(xué)校、深入社區(qū)、問卷發(fā)放和深度訪談中探尋泉州這座古城豐富繁榮的海洋文明歷史，解鎖博物館在文化傳播中的“流量密碼”。
一、博物館探訪：歷史的回響與現(xiàn)代的對話 調(diào)研團分別探訪世茂海上絲綢之路博物館、泉州海外交通史博物館、泉州博物館、泉州南外宗正司遺址陳列館，深入學(xué)習(xí)了泉州古城的歷史文化與海上絲綢之路的發(fā)展歷程，探索泉州涉海類博物館如何實現(xiàn)文化創(chuàng)新性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)造性發(fā)展，為海洋文化的傳承與弘揚注入新的活力。在世茂海上絲綢博物館中，隊員們仿佛穿越了時空的隧道，置身于古老與現(xiàn)代交織的奇妙世界。從美食、香料、樂器、文字等多角度，博物館以寓教于樂的方式展現(xiàn)了絲綢之路上的新型貿(mào)易與文化交流。古老的海絲文化與現(xiàn)代AI科技完美融合，藝術(shù)與文化情懷在此碰撞，讓實踐隊員們身臨其境地感受到了泉州海洋文明的深厚底蘊與獨特魅力。泉州海外交通史博物館則展示了泉州作為古代“東方第一大港”的輝煌歷史，并再現(xiàn)了中華文明與世界各國文化的交流與融合。在泉州清凈寺管理委員會副主任、全國博物館講解平臺特邀簽約老師洪涌的講解下，隊員們通過豐富的實物和文獻(xiàn)資料，深入了解了泉州與世界各地的交通往來和貿(mào)易交流，領(lǐng)悟“和平友誼，文明對話；回顧歷史，展望未來”的深刻內(nèi)涵。為了能夠更進(jìn)一步理解海上絲綢之路與海洋文化之于泉州的影響，實踐隊又踏入了泉州博物館，品味泉州古城的歷史和閩南文化的魅力。館內(nèi)沉浸式的陳設(shè)和布置引人入勝，仿佛游覽者也參與了文化講述的過程，讓隊員們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)泉州市的歷史和文化。
最后一站，實踐隊來到了泉州南外宗正司遺址陳列館。泉州南外宗遺址陳列館負(fù)責(zé)人、泉州市海上絲綢之路申遺中心副主任蘇志明先生與隊員們進(jìn)行親切而深入的交流。跟隨蘇主任的腳步，隊員們在遺址和館內(nèi)展示的文物中，感受到了古代海洋文化與宗族社會的緊密聯(lián)系。
二、深度采訪：洞悉文化傳承脈絡(luò) 在幾天的實踐里，調(diào)研團先后采訪了博物館志愿者張紹芳、黎明大學(xué)王教授、泉州市海上絲綢之路申遺中心副主任蘇志明，從多個角度、更深層次了解泉州各大博物館，以獲取更全面、深入的第一手資料。在與他們的對話中，隊員們不僅了解到了泉州市的各大博物館為生動地將文化遺產(chǎn)呈現(xiàn)給大眾所作出的諸多努力，如開展妙趣橫生的社教活動、特色實踐研學(xué)，以及開發(fā)了前沿的“云”看展形式等。更深刻地感悟到了博物館對推動區(qū)域文化繁榮的關(guān)鍵作用，以及國家對于保護和傳承文化遺產(chǎn)的深切重視。“這樣的調(diào)研活動對海洋文化在青年中的傳播十分有意義，我們希望更多的年輕人能加入到傳承保護文化遺產(chǎn)的活動中來。”蘇志明如是說。
三、走進(jìn)學(xué)校與社區(qū)：文化的傳播、發(fā)展與教育 為調(diào)研泉州涉海類博物館對學(xué)生群體、社區(qū)居民和外來游客的教育宣傳、文化傳承和提升文化自信等方面的積極作用，調(diào)研團走進(jìn)福建省泉州市實驗中學(xué)、華僑大學(xué)、黎明大學(xué)等多所學(xué)校，深入刺桐公園、西湖公園、泉州西街等社區(qū)，以及各博物館出入口發(fā)放問卷調(diào)查，針對學(xué)生、居民、游客三個群體設(shè)置三份問卷，每份問卷包含教育背景、參觀時長、參觀收獲、參觀方式、職業(yè)、博物館特色、居住地、博物館訪問情況、參觀目的等多個維度的問題，共發(fā)放問卷600份，實收有效問卷572份。
數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)本科及以上學(xué)歷的學(xué)生群體占總訪客的51.85%，顯示出博物館在高等教育中的吸引力和教育價值；同時，超過85%的訪客表示通過參觀博物館深入了解了歷史，拓寬了知識面，凸顯了博物館在文化傳播中的核心作用。在職業(yè)構(gòu)成中，學(xué)生群體占比高達(dá)64.81%，突顯了博物館在青少年教育中的重要地位。調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，海洋歷史文化和生態(tài)多樣性是訪客最為認(rèn)可的博物館特色，分別占比81.48%和74.07%；同時，外來游客中，沿海城市居民占比較高，這可能與他們對海洋文化的天然親近感有關(guān)。從調(diào)查結(jié)果中，調(diào)研團看到了泉州涉海類博物館在教育傳播領(lǐng)域的積極成效，尤其是在啟迪年輕一代的智慧方面。此外，海洋歷史文化的傳揚也在悄然間加深了公眾對本土文化的自豪感和區(qū)域歸屬感。
四、展望未來：青春力量，揚帆海洋文化 在此次調(diào)研實踐中，調(diào)研團的學(xué)子們深入學(xué)習(xí)了古代閩南人向海而生、向海圖強的精神和意志、海上絲綢之路的經(jīng)濟貿(mào)易往來與文化交往交融，意識到了海洋類博物館的創(chuàng)新設(shè)計與現(xiàn)代科技，對海洋文化宣傳的大力促進(jìn)作用，更體會到傳承發(fā)揚海洋歷史文化，謀海濟國，是新時代青年的使命與擔(dān)當(dāng)。
在與居民和專業(yè)人士的交流中，讓隊員們從初來乍到的迷茫羞澀逐漸蛻變?yōu)橛掠谔剿鞯暮Ｑ笫拐撸谝淮未螌υ捙c碰撞中增長了見識，磨練了本領(lǐng)。他們學(xué)會了如何傾聽、理解和尊重不同的聲音，如何在團隊中發(fā)揮作用從而攜手合作，共同進(jìn)步……這些經(jīng)歷將成為他們未來學(xué)習(xí)和生活中的寶貴財富。
通過這次泉州之行，中國海洋大學(xué)的學(xué)子們不僅深入了解了絲綢之路的精神和海洋文化，更在實踐中體會到了博物館在實現(xiàn)文化“兩創(chuàng)”方面所發(fā)揮的積極作用。他們會將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為調(diào)研報告，整理成具體的建議和方案，提交給相關(guān)地方政府和文化機構(gòu)，希望能夠向更多的地方和政府普及泉州涉海類博物館實現(xiàn)文化“兩創(chuàng)”的傳播方式，讓當(dāng)?shù)氐奈幕由鷦印Ⅴr活地展現(xiàn)在居民面前，從而提升公眾對本土文化的認(rèn)知和自豪感。
“本次‘三下鄉(xiāng)’社會實踐的泉州之行，不僅是對泉州海洋文化的一次深刻解讀，更是青年學(xué)子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚的生動實踐。”本次社會實踐團團長、中國海大地學(xué)院團委書記張婧總結(jié)時如是說。她期望同學(xué)們能肩負(fù)起海洋強國的神圣使命，奮斗在海洋文化研究與傳播的最前沿，努力貢獻(xiàn)中國海大學(xué)子的智慧與力量。
（ 中國海洋大學(xué)海洋地球科學(xué)學(xué)院 歐子琦 姚芳婷 鄭爍）
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