青年夜校項(xiàng)目由政府和機(jī)構(gòu)合作開辦，針對青年群體的教育需求，通過線上線下結(jié)合的方式為青年提供如職業(yè)技能、文化藝術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等課程，青年可以在晚上或者周末進(jìn)行學(xué)習(xí)。項(xiàng)目旨在培養(yǎng)青年的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的持續(xù)發(fā)展提供人才支持，為青年提供一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái)。
7月28日，“筑夢未來”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)入戶探訪了蒲江縣城中各類興趣教育機(jī)構(gòu)，通過與機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人進(jìn)行交談實(shí)施調(diào)研活動(dòng)，讓各類機(jī)構(gòu)更加深入了解青年夜校項(xiàng)目，同時(shí)了解機(jī)構(gòu)與政府合作開辦青年夜校項(xiàng)目的初始意愿和對項(xiàng)目的寶貴建議。
在本次探訪中，實(shí)踐隊(duì)采訪到25余家教育機(jī)構(gòu)，其中超過一半的機(jī)構(gòu)有意愿與政府合作開辦夜校，在采訪到的教育機(jī)構(gòu)中主要對與政府合作開辦青年夜校項(xiàng)目的合作模式、商業(yè)利益、宣傳推廣、政府補(bǔ)貼力度等方面表現(xiàn)出較大程度的關(guān)心，同時(shí)我們也從中獲得到了眾多興趣教育機(jī)構(gòu)的多樣態(tài)度和豐富建議。
一些機(jī)構(gòu)對與政府合作開辦夜校持積極態(tài)度，察覺到了與政府合作的獨(dú)特機(jī)會(huì)和巨大潛力。他們認(rèn)為，政府的參與和支持不僅可以幫助提升課程的教學(xué)質(zhì)量，降低機(jī)構(gòu)運(yùn)營壓力，同時(shí)還能擴(kuò)大機(jī)構(gòu)影響力和市場知名度，通過彼此之間的緊密合作實(shí)現(xiàn)資源共享，提高效率，降低成本，促進(jìn)項(xiàng)目有效落地。
當(dāng)然，也有一些機(jī)構(gòu)認(rèn)為該項(xiàng)目存在一些潛在問題，因此持保留態(tài)度。他們擔(dān)心政府地過度干預(yù)可能帶來規(guī)范和限制，影響機(jī)構(gòu)自主性和創(chuàng)新性，并且在共同確保課程質(zhì)量和教學(xué)水平，以及建立有效的溝通機(jī)制上都有一定困難。這些機(jī)構(gòu)更傾向于保持獨(dú)立經(jīng)營，通過市場競爭和客戶需求來激發(fā)創(chuàng)新，保持自身的特色發(fā)展。
在機(jī)構(gòu)表明態(tài)度的同時(shí)，也提出了切合實(shí)際的意見：希望政府在政策支持方面能夠更具體和靈活，需要考慮到多數(shù)青年人已經(jīng)成家立業(yè)，承擔(dān)著來自工作、家庭、育孩孝老的壓力，沒有過多的空閑時(shí)間去真正發(fā)展自己的興趣愛好這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)；夜校的適用人群不應(yīng)局限于青年人，全體市民均可參與，“青年”夜校轉(zhuǎn)變?yōu)椤笆忻瘛币剐?/span>；機(jī)構(gòu)和政府雙方應(yīng)清晰合作的目的和定位，明確機(jī)構(gòu)和政府各自的職責(zé)和權(quán)益。
政府與機(jī)構(gòu)商家之間的合作，不僅需要政府在支持政策上有所創(chuàng)新和靈活，理解和尊重商家的獨(dú)特情況，也需要機(jī)構(gòu)了解青年需求，重視課程質(zhì)量和教學(xué)水平。在未來，希望我們“筑夢未來”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的調(diào)研成果能夠?yàn)槠呀h政府實(shí)施青年夜校項(xiàng)目帶來參考價(jià)值與意義，促進(jìn)政府與商家共同合作實(shí)施“青年夜校”項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)和政府的雙贏，推動(dòng)本地青年業(yè)余時(shí)間興趣教育事業(yè)的進(jìn)步，造福更多的青年和興趣教育，實(shí)現(xiàn)夜校供需雙方的協(xié)調(diào)發(fā)展。
（成都理工大學(xué)宜賓校區(qū) 程冬倩）
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