“系里這一屆只有我一個(gè)學(xué)生是怎樣一種體驗(yàn)？”兩年前，就在大家熱議考研導(dǎo)師張雪峰說(shuō)的“四大天坑”專業(yè)時(shí)，一條內(nèi)容為“挑戰(zhàn)全網(wǎng)最冷門的專業(yè)，一個(gè)甲骨文專業(yè)畢業(yè)生的獨(dú)白”的短視頻火遍全網(wǎng)。視頻里，95后女孩李右溪（本名李瑩），長(zhǎng)相清純，笑容甜美，用松弛而幽默的口氣講起在浙江師范大學(xué)讀甲骨文方向碩士時(shí)，學(xué)“冷門絕學(xué)”的經(jīng)歷，成功獲取網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的流量密碼，成為“科普網(wǎng)紅”。
日前，李右溪出版了她關(guān)于甲骨文科普的新書(shū)《了不起的甲骨文》。接受第一財(cái)經(jīng)采訪時(shí)她說(shuō)，現(xiàn)在她的收入來(lái)自抖音流量獎(jiǎng)勵(lì)和少部分廣告，雖然在抖音上有109萬(wàn)粉絲，但沒(méi)有直播帶貨打算，只想做好甲骨文科普視頻。
甲骨文方向“獨(dú)苗”
“老師對(duì)一個(gè)人的影響真的挺大，我人生各個(gè)階段的選擇，都跟當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的老師有關(guān)?！崩钣蚁@樣回憶自己的經(jīng)歷。
李右溪高中讀的是理科，但是高一她受語(yǔ)文老師影響，喜歡上了文學(xué)。高三填志愿時(shí)，發(fā)現(xiàn)浙江師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)是文理科都可以報(bào)考，就果斷選擇了文科?！拔耶?dāng)時(shí)想的是以后當(dāng)一名語(yǔ)文老師，像我的高中老師一樣去影響別人?！?/p>
大二的時(shí)候，李右溪開(kāi)始學(xué)古代漢語(yǔ)。上課的殷老師剪著一頭利落的短發(fā)，瘦瘦高高，上課充滿山東人的熱情。她講到“暮”字時(shí)說(shuō)，“莫”其實(shí)才是“暮”的本字，“莫”字“從日在草中”，在甲骨文里的寫法非常形象，就是日隱于叢草之中的樣子。只是后來(lái)“莫”字被借用作了否定代詞、否定副詞，為了區(qū)別，只好在表示日落意思的“莫”下面加了個(gè)意符“日”。那堂課以后，太陽(yáng)從草莽間落下的甲骨文“暮”字，深深印在李右溪腦海里，她第一次對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚興趣，而每個(gè)字背后的造字邏輯體系，源頭都在甲骨文。
報(bào)考碩士研究生時(shí)，李右溪選擇了漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)的甲骨文方向，那時(shí)她只認(rèn)識(shí)幾個(gè)甲骨文，“當(dāng)時(shí)我想得比較簡(jiǎn)單，想做研究，沒(méi)有想未來(lái)工作怎么樣”。入學(xué)后的新生會(huì)上，大家報(bào)自己的方向時(shí)，李右溪才發(fā)現(xiàn)自己是系里唯一一個(gè)選甲骨文方向的學(xué)生。從全國(guó)來(lái)說(shuō)，也只有少數(shù)高校開(kāi)設(shè)甲骨文學(xué)習(xí)這門課，在浙師大，只有李右溪的碩士導(dǎo)師陳年福一人研究甲骨文。每年，他招收1~3名學(xué)生。
因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)少，李右溪的專業(yè)課課堂甚至設(shè)在陳年福家的客廳。學(xué)了沒(méi)多久，她就有點(diǎn)后悔。當(dāng)時(shí)甲骨文還被稱為“冷門絕學(xué)”，不僅學(xué)的人少，學(xué)習(xí)資料，參考書(shū)也少，學(xué)校圖書(shū)館的書(shū)架上，關(guān)于甲骨文的書(shū)寥寥無(wú)幾。
對(duì)李右溪來(lái)說(shuō)，最痛苦的事莫過(guò)于看專業(yè)入門書(shū)《卜辭通纂》，1933年版，手寫體、豎排、繁體。因?yàn)榧坠俏牟忿o有獨(dú)特的語(yǔ)法，一開(kāi)始她完全看不懂卜辭內(nèi)容，每讀一句都要查很多資料，常常一下午只能看一頁(yè)，有時(shí)還看得云里霧里。她把問(wèn)題攢起來(lái)，每周去上課時(shí)，讓導(dǎo)師解答。李右溪說(shuō)，碩士期間95%的時(shí)候都學(xué)得很痛苦，好幾次都被難到懷疑自己方向是否選對(duì)。
敬畏之心
直到有一次上課，陳年福講到一片甲骨上的刻辭，翻譯過(guò)來(lái)是“橛樁鼘彭”，其中“橛”字是他的考釋成果。逐字講了這四個(gè)字的意思后，陳年福說(shuō)，這句話的意思是，人們敲打木樁，發(fā)出打鼓般的聲音，意境很像《詩(shī)經(jīng)》中《幽風(fēng)·七月》里的“二之日鑿冰沖沖”。說(shuō)到這里，陳年福很興奮，他推測(cè)，這句話應(yīng)該是占卜者在完成占卜活動(dòng)后，忽然看到河邊平地間打樁的熱鬧場(chǎng)景，即興書(shū)寫的，這是甲骨文里非常少見(jiàn)的非卜辭文章，可能也是現(xiàn)存最早的一句描寫勞動(dòng)的場(chǎng)面。
那天下午，跟著陳年福的思路，李右溪一下被感染了，仿佛看到幾千年前他描述的那番場(chǎng)景，并回想起第一節(jié)課上導(dǎo)師語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)的一句話：“要對(duì)這些甲骨文字有敬畏之心。”
碩士畢業(yè)后，李右溪的讀博計(jì)劃因?yàn)榉N種原因落空，不得不去找工作，但又找不到和研究方向?qū)诘墓ぷ鳎谝荒甓鄷r(shí)間里，干的幾份工作都和甲骨文無(wú)關(guān)，“但最后發(fā)現(xiàn)每條路都驅(qū)使著我走向甲骨文，有些當(dāng)時(shí)無(wú)用的事，最后都變成了有用”。
李右溪的第一份工作是去互聯(lián)網(wǎng)公司做課程運(yùn)營(yíng)，負(fù)責(zé)跟各種渠道聯(lián)系分發(fā)售賣，寫文案宣傳。后來(lái)，她去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)初中語(yǔ)文老師，沒(méi)想到工作了幾個(gè)月，又遇到“雙減”政策，只好辭職，“但是那段時(shí)間其實(shí)對(duì)我很有幫助，教育機(jī)構(gòu)上課有嚴(yán)格的培訓(xùn)，我的語(yǔ)言表達(dá)有比較大的提升”。第三份工作是去一個(gè)MCN公司做短視頻編導(dǎo)，她對(duì)短視頻傳播有了更深的理解，慢慢萌生了用“李右溪”這個(gè)個(gè)人IP自己做短視頻賬號(hào)的念頭。
從商朝“穿越”到現(xiàn)代
2023年2月，李右溪在抖音上發(fā)布第一條短視頻。當(dāng)時(shí)她看完上野千鶴子的《始于極限》很有感觸，視頻發(fā)到網(wǎng)上后一晚上就有幾千個(gè)贊，給了她很大的鼓勵(lì)和信心，“緊接著自驅(qū)力就突然變強(qiáng)”。
幾天后，李右溪發(fā)了第二條短視頻“甲骨文方向畢業(yè)是種怎樣的體驗(yàn)”，兩分多鐘的視頻發(fā)布后，僅過(guò)了一晚上，就有百萬(wàn)播放量，李右溪一下火了?！拔覜](méi)想到有那么多轉(zhuǎn)發(fā)，只是寫了真實(shí)情況。工作的時(shí)候別人問(wèn)我學(xué)什么專業(yè)，我一說(shuō)是甲骨文，他們都很震驚，還懷疑我論文是不是用甲骨文寫，我覺(jué)得這些事情很搞笑，都寫到視頻里去了?！?/p>
從此，通過(guò)李右溪一條條通俗、活潑的短視頻，3000多年前神秘深?yuàn)W的甲骨文“穿越”到現(xiàn)代，和網(wǎng)友的日常有了交集，大家了解到電影《封神》之外，更多的商朝世界。出版社也主動(dòng)和她聯(lián)系，希望她能出和甲骨文相關(guān)的科普書(shū)。
“商朝在史書(shū)里面記載太少了，而且很模糊，現(xiàn)在我們對(duì)商朝的理解主要來(lái)自兩個(gè)部分，一個(gè)是甲骨文，一個(gè)是考古。因?yàn)槭妨先笔?，商朝歷史沒(méi)法像后面的朝代那樣有很多線性的故事，都是片段化的，只知道某個(gè)時(shí)代發(fā)生過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)商王和商人的生活大概是什么樣。我寫《了不起的甲骨文》，也是通過(guò)一個(gè)個(gè)具體的甲骨文文字，串聯(lián)起商朝的衣食住行、政治制度等，來(lái)講商朝歷史。”
李右溪說(shuō)，做科普短視頻和寫作過(guò)程中，對(duì)甲骨文的理解也更深了。她依然舉“暮”為例，說(shuō)自己對(duì)這個(gè)字的理解有三個(gè)階段。第一個(gè)階段是大二的《古代漢語(yǔ)》課，她知道了這個(gè)字的字源和演變。后來(lái)錄短視頻的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)甲骨文的“暮”字有幾個(gè)寫法，越看越感受到造字背后有古人的浪漫：“一個(gè)像是太陽(yáng)落到叢林之間，一個(gè)像是太陽(yáng)落到草莽之間，還有像太陽(yáng)落到種滿禾苗的莊稼里?？赡苁遣煌脑熳秩嗽诓煌牡胤娇吹搅巳章?，所以造了幾個(gè)不同的‘暮’字。”
寫《了不起的甲骨文》時(shí)，李右溪發(fā)現(xiàn)甲骨文里還有一個(gè)很特別的“暮”字，這個(gè)字四周是木，中間畫了一個(gè)太陽(yáng)和一只鳥(niǎo)。想象一下，日暮時(shí)分，太陽(yáng)沒(méi)入林間，天邊被染成血色，眾鳥(niǎo)在陣陣?guó)Q叫聲中徐徐歸林，“當(dāng)時(shí)造字的人肯定也是個(gè)有詩(shī)意的人，只不過(guò)可能文字限制，他沒(méi)辦法寫出唐詩(shī)那樣的句子，就把自己的感受凝結(jié)在了這個(gè)寫法的‘暮’字了”。
截至目前，李右溪在抖音上的點(diǎn)贊有930多萬(wàn)。很多人在留言中說(shuō)，自己或孩子因?yàn)樗亩桃曨l喜歡上甲骨文。“我會(huì)覺(jué)得一直以來(lái)的一些夢(mèng)想，以另外一種方式實(shí)現(xiàn)了。”李右溪說(shuō)，她更想在錄制甲骨文科普視頻之外，表達(dá)對(duì)知識(shí)的熱情?！案咧?、本科、碩士階段，對(duì)我影響很大的三位老師，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是對(duì)所做的事情有很強(qiáng)烈的喜愛(ài)和熱情，我從他們傳遞出來(lái)的熱情中，慢慢喜歡上了一些東西，再為之傾注我的熱情。我希望看我視頻的人，也能感覺(jué)到這種熱情，在做他們自己喜歡的事時(shí)保持這種熱情?！?/p>
（出版社供圖）
《了不起的甲骨文》
李右溪 著
臺(tái)海出版社·真故圖書(shū) 2025年3月版
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